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新一轮科技革命和产业变革呼唤新工科人才。课程是人才培养的核心要素，承载着新工科教育战略性问题。2013年来，在福建工程学院土木工程国家级特色专业、国家级综合改革试点和国家级一流本科专业引领下，“建筑结构抗震”教学团队持续开展课程模式创新。
在教育部“新工科”研究与实践项目等课题支特下，团队基于“德才兼备•高阶思维•服务产业”的培养理念，立足“立德树人”一根本，融通“线上-线下、虛拟-现实”两空间，联动“理论教学-实践训练-创新研究-工程应用”四课堂，建成了集“德育能力、思政要素、教学逻辑、思政机制”于一体的课程思政育人体系，建立了培养“逻辑思维、系统思维、数字思维”的高阶性教学模式，创建了“理实融合、科教融合、产教融合”的创新实践能力培养路径，三者共同构建了面向新工科人才培养需求的“建筑结构抗震”课程新模式。
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